Участь в форумі «Дослідження і досвід: що показав проєкт «Вивчаю – не чекаю»
Сучасна освіта шукає відповіді на виклики часу — як підтримати дитину, забезпечити безперервність навчання та зробити освітній процес цікавим і доступним. Саме таким рішенням став цифровий застосунок «Вивчаю – не чекаю», ефективність якого досліджували заклади освіти Черкащини в межах міжнародного проєкту Can’t Wait to Learn (CWTL). Учні Благодатнівської ЗОШ ім. Г. П. Берези та педагоги закладу стали учасниками квазіекспериментального дослідження, яке тривало з 2025 року та охопило 36 шкіл області. До реалізації проєкту також долучилася Золотоніська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №6.
10 червня у Черкасах відбувся форум «Дослідження і досвід: що показав проєкт «Вивчаю – не чекаю», який об’єднав педагогів, керівників закладів освіти, дослідників та організаторів проєкту для підбиття підсумків спільної роботи. Участь у професійному заході взяли директорка Благодатнівської ЗОШ ім. Г. П. Берези Вікторія Вертипорох, директорка Золотоніської ЗОШ №6 Наталія Фурдига, а також педагоги Надія Водяник та Лідія Нос, які безпосередньо працювали з учнями в межах проєкту. Під час зустрічі учасники говорили про головне: технології мають не замінювати вчителя, а посилювати його можливості. Досвід педагогів підтвердив — ігровий формат, індивідуальний темп навчання та доступ до матеріалів навіть без підключення до мережі допомагають дітям краще засвоювати математику, читання та українську мову. Особливо цінним став голос самих учителів під час панельної дискусії «Вони вивчали – не чекали: голоси шкільних інноваторів». Педагоги ділилися реальними історіями використання застосунку на уроках, під час дистанційного навчання та навіть в укриттях у періоди повітряних тривог. Учні із зацікавленням виконували завдання, раділи власним успіхам і поступово ставали впевненішими у своїх навчальних силах.
Застосунок «Вивчаю – не чекаю», створений у співпраці міжнародних партнерів з українськими освітянами та Міністерством освіти і науки України, став важливим інструментом підтримки молодших школярів у складних умовах. У травні 2026 року його передано Міністерству освіти і науки України для подальшої інтеграції в освітню систему.
Досвід наших закладів вкотре доводить: коли педагогічна майстерність поєднується з сучасними технологіями — навчання стає ближчим до дитини, а школа отримує нові інструменти для розвитку. Центр професійного розвитку педагогічних працівників рекомендує педагогічним спільнотам використовувати інноваційні цифрові рішення, які допомагають долати освітні втрати та підтримувати якість навчання.