Зустріч щодо створення Академічного ліцею!
Сьогодні у Золотоніській гімназії ім. С.Д. Скляренка відбулася знакова подія, що позначає початок нового етапу в розвитку освіти Золотоніської ОТГ. Учні та батьки дев’ятих класів зібралися на важливу зустріч, присвячену майбутньому Академічному ліцею, створення якого заплановане вже на наступний навчальний рік. Це був не просто інформаційний захід, а глибокий діалог про майбутнє, про те, якою стає сучасна українська школа.
На початку зустрічі до присутніх звернулася начальниця відділу освіти Наталія Строкань. Вона окреслила ключові напрями реформування старшої школи, підкресливши, що створення академічних ліцеїв є невід’ємною частиною освітньої трансформації. Головна мета – розвиток профільного навчання, де у центрі уваги – дитина, її інтереси, здібності та можливість самостійно обирати власну освітню траєкторію. Пані Наталія наголосила, що сучасна школа має не лише надавати знання, а й допомагати підлітку знайти своє покликання, навчити відповідально мислити та діяти.
Лариса Павленко продовжила розповідь, торкнувшись багатої історії та освітнього шляху Золотоніської школи №3 (майбутній Академічний ліцей), її міцних традицій, що стали підґрунтям успіхів. Вона підкреслила, що створення академічного ліцею – це логічний крок уперед та модернізація не тільки структури навчання, а й побудова середовища, у якому кожен учень почуватиметься вільним у пізнанні, впевненим у собі й мотивованим до постійного розвитку.
Заступниці директора Алла Павленко та Ірина Пузєєва детально ознайомили учасників зустрічі з особливостями навчання в академічному ліцеї та презентували його три основні освітні кластери:
1. Мовно-літературний: Для поглибленого вивчення української та іноземних мов, літератури та комунікаційних дисциплін.
2. STEM-кластер: Об'єднує природничо-математичні предмети, інформатику, робототехніку, проєктну діяльність та інженерне мислення.
3. Соціально-гуманітарний: Передбачає вивчення історії, права, філософії, економіки, соціології та психології.
Така структура покликана максимально допомогти учням обрати напрям, що якнайкраще відповідає їхнім інтересам та майбутнім життєвим орієнтирам.
Захід став не просто інформаційним, а партнерським. Він об’єднав покоління, ідеї та спільне прагнення будувати якісну українську освіту. Учасники дійшли спільного висновку: створення академічного ліцею – це не просто структурна реформа, а початок нової філософії навчання, де учень стає активним учасником власного шляху, а школа – простором партнерства, довіри й всебічного розвитку.